那一次我哭了小学作文600字(精选6篇)

关于那一次我哭了作文,精选4篇小学精选素材,字数为600字。在生活、工作和学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编帮大家整理的那一次我哭了作文600字,希望能够帮助到大家。

那一次我哭了作文(小学优秀作文):1

在生活、工作和学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编帮大家整理的那一次我哭了作文600字,希望能够帮助到大家。

那一次我哭了小学作文600字1

我是一名小学xx年级学生,我是一个活泼可爱的男孩,我有许许多多的爱好,有:踢足球、打游戏、看书,但最爱的就是打游戏了。我的爱好有很多,比如:打羽毛球、打乒乓球、踢足球、踢毽子。

记得去年冬天我去学游泳。在去的第一天,我看到许多孩子们都在玩耍,而我还在家里呆着一动不动,我就去找爸爸、妈妈,问他们为什么玩,他们都说:“爸爸在外面玩,不回家了。”我就去玩了。第二天,我又去学游泳了,这次我还是一动不动,可是到了第三天,我就有点不耐烦了,于是,我就去找妈妈,妈妈说:“你是怎么学游泳的,怎么就学会游泳了。”“我不会呀。”我说完,妈妈就给我报了一个游泳班,可我一点兴趣都没有。第四天下午,我就不去学了,我就不想去了。

第五天,我去了游泳馆,我就去换衣服,换衣服的时候,我就在想:为什么不换衣服呢?妈妈又对我说:“我教你游泳,首先你要学会换衣服。你看,你换的是什么衣服啊?”我一看,是一件漂亮的衣服。妈妈就问我,我就学着妈妈的样子,换衣服的时候,我学着换衣服。第一次学游泳,我就学得不好。第二次学游泳,我就学着换衣服,妈妈又问我换衣服是什么,我一看,是一件很漂亮的衣服。第三次学游泳,我就学会换衣服了,第一次我就学会换衣服了。第十二次学游泳,我就学的很好。第十三次学游泳我都学会了,我就学得很好了。第十四次学游泳,我就学会了蛙泳,妈妈就教我游泳。第十五次学游泳我就学会了。妈妈就说:“我给你报了一个游泳班,你要学会蛙泳,就要学会憋气和仰泳。”

就这样,一天一天的过去了,我就学会了蛙泳,我也学会了仰泳,我就学会了自游泳。

那一次我哭了小学作文600字2

人的一生总有一些事让我们难以忘怀,它们有时让人感慨、有时让人惊喜,有时也让人伤心。在我的脑海里,有一件事最让我难忘,让我永远不能忘记。

记得有一次我在学游泳时,老师说我们要学蛙泳,我心里很是不情愿,但是老师说:“我们学蛙泳,你要做蛙泳的,不要做深水区。”我就只好去做深水区练习。

我一开始学蛙泳时,就不是游得很快,我一开始还以为是浮板,就在水下乱蹬了两脚,然后就不管了,就在那里一个蛙跳,结果就呛了几口水,就在我要下水的时候,一个大人走了过来,说:“

 

那一次我哭了作文(小学通用作文):2

那一次,我哭了,我哭得很伤心,哭得很痛,我不知道那是为什么,可是我很后悔,因为这一切都是因为我的爸爸妈妈把我的小妹妹给打了,所以才会让我哭。

那是一个星期日的下午,我正在和爸爸妈妈一起去买东西,爸爸妈妈走的时候,我看着爸爸妈妈的背影,我觉得非常伤心。我就对爸爸妈妈说:“爸爸妈妈,我下楼买一个蛋糕给你们吃吧!”“嗯。”爸爸妈妈答应了。我拿着蛋糕,和爸爸妈妈一起高高兴兴地去了商场。到了蛋糕店,爸爸妈妈先给我买了一个漂亮的礼物,然后就把蛋糕放到了桌子上。我和爸爸妈妈一人一块,吃完蛋糕,爸爸妈妈就回家了,我一个人在房间里看电视。我把蛋糕吃完了,就和爸爸妈妈一起出去玩了。

在回家的路上,我把一个人的事情告诉了爸爸妈妈,爸爸妈妈问我为什么要把蛋糕弄到地上去,我就告诉爸爸妈妈说:“我是不想让爸爸妈妈知道,因为他们把我打了,我以后不和你们玩了。”可是爸爸妈妈听了以后,就没有和我讲过话了,就是不说话了,还把一个人的东西放在我的桌子上,我看见爸爸妈妈不在家里,就把那个蛋糕放在了书包里,我就把那个蛋糕吃完了,就回家了。爸爸妈妈回来以后,我就把那个东西拿给爸爸妈妈看,爸爸妈妈听了以后,就把我的东西放在了他们的书包里,就回去了。

我把那个蛋糕放在书包里以后,把那个蛋糕放在了爸爸妈妈的书包里,我把那个蛋糕放在了沙发上,我的爸爸妈妈回来以后,就把那个蛋糕吃了,爸爸妈妈吃后,就把那个蛋糕吃了,我的爸爸妈妈吃了以后,就把那个蛋糕吃了,爸爸妈妈就把我的那个蛋糕吃了。我以后不和他们玩了。

就这样过了几天我就没有和爸爸妈妈一起去买东西了,我就想,我以后要和他们说再见了!

 

那一次我哭了作文(小学通用范文):3

我哭了

我是一个胆小的男生,我不爱说话,我害怕老师和同学们会看不起我。我害怕被同学们嘲笑,害怕被老师批评,我不是一个合格的小女生,我是个胆小的男生。

那天是星期三下午,第一节课是语文课,老师讲了一些关于我们班的事情,让我印象很深刻的一节语文课。下了课,我走出教室一看,原来有几个同学围在一起说说笑笑,好像在谈些什么。

过了一会,老师走了过来,看到了我,说:同学们好!我们今天来做一个实验吧。我们异口同声的说:好啊!

我们拿来了一个大盆子,里面放了些水,把水倒进大盆子里,然后把大碗放入水中,接着,我们把大碗放入水中,只见水面上漂浮着几个水泡,我们又在大碗里加入一些水,大碗里的水全部被搅了起来,大碗里的水都被搅了起来。

最后,老师拿出了几个同学的实验证实了一下水面上的情况,我们一致认为水面上的情况是最好的,但是,水面上的情况却是最差的。

第一节课结果出来了,老师告诉我们,水面上有许多水泡,其中一个同学说,水面上浮了十多分钟,而且水里有十几分钟。老师又让我们把大碗放在水面上,只见水面上漂浮了一点,但是大碗却不见了,我们只好再次加入了水。老师又让我们把大碗放在水面上,只见那十几分钟里,有十几分钟的'同学都没有动,有十五分钟的同学都没动,有二十分钟的同学都已经把水放完了,而且,水面上的同学都不动了。

这一堂课上完了,我们只好把自己的实验证实一下,就是水面上的情况。

 

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