关于学书法的感受作文，精选5篇通用范文，字数为600字。在我们的生活中，我们会经常遇到很多的困难或挫折，但是只要我们勇敢的去解决它，我们就一定会战胜它!。
关于学书法的感受作文，精选5篇通用范文，字数为600字。在我们的生活中，我们会经常遇到很多的困难或挫折，但是只要我们勇敢的去解决它，我们就一定会战胜它!。
学书法的感受作文(通用范文)：1
在我们的生活中，我们会经常遇到很多的困难或挫折，但是只要我们勇敢的去解决它，我们就一定会战胜它!
我在学书法的时候，每当我看到别人写作文，我心里就很羡慕，我也想学，但是，因为我不会写这些，我只好硬着头皮写作文!可是，我的作文水平不是很高嘛!怎么能和别人的不一样呢!于是，我就去问爸爸，爸爸说：“你不会写，就去问老师，看看你能不能把这篇作文写的比别人好!”于是，我把爸爸叫到了办公室。老师说：“你看你这篇作文，字不是很好吗?怎么这篇作文写的很好呀?我来讲一讲这篇作文你能把字写好吗?”听了老师的话。我就把这篇作文写好，并且把它当作范文来读，老师读完了，也夸了我，我心里就像吃了蜜一样甜!
在我们班上，我的同学都很棒，每个月我都是第一个被评上“三好学生”，我也很开心，我也想学，但是我不会，我还想再去参加。我要在这次学书法的过程中学习好书法!
学书法的感受作文(通用范文)：2
我最爱的一门学科就是书法了，我很喜欢书法，我还学会了好多好多的本领呢。
每次我学的时候，老师在教我们怎么握笔，写字，还教我们写毛笔书法家写毛笔书法的本领，我学了一个月，老师还给我写了一幅毛笔书法作品呢！每次老师教我们写字时，我都能看着老师的手指在纸上一点一点慢慢的写着，一笔一划的写，一横一竖的一横一竖的看，这时我心里有说不出的高兴。
每次老师教我们写毛笔书法时，我都会认认真真的写，不会乱写，老师让我们写毛笔字的时候我就仔细地观察着，一笔一划的看，一笔一画的学着老师的样子把毛笔字写出来。老师写字的时候，我就专心的把笔画一笔一画的看，看老师的笔落在那一点一画的。老师叫我们练习的时候我就把笔画的很好，老师夸我说，我这一笔一画写错的时候就要用红色的笔画一笔一画的看，要是把毛笔字画错了老师就会批评我，我就会认真的看老师的字的一笔一画的写。
老师每次教我们写毛笔字时，都是非常的细心，有一次写了一张毛笔字，老师就说，我们写毛笔字的时候一定要把毛笔字的每一笔都写端正。我写毛笔字的时候一定不要写的太乱，写的不好就会被批评了，我以后一定要写好毛笔字。
学书法的时候我就认真的写毛笔字，我的字写得很好，写毛笔字也非常的好，因此我喜欢书法。
学书法的感受作文(通用范文)：3
书法，我们的生活里不缺少美，而是缺少细心观察身边的一种事物。
记得那一次，我在家里的书房中写作业，我一直把作业写得一丝不苟，因为我写字写得比平常要认真，所以我的字写得比平常要好多了，我想：我要是把字写得比平常要好就好了。但是我又想了想，写字是一件不容易的事，如果我把字写得比平常好，那么我就要在家里写字，写得比平时好，所以我就把字写得比平常要好了。但是我没有想过，这么简单的事情我怎么能把它给忘了呢！我就像在一个大坑里呆了好长时间，一直等着妈妈回来。这时候我的心里就像十五只吊桶，七上八下，不知道怎么办才好。我的心里就像是装了十五个水桶—七上八下。
妈妈回来以后，看到我写的作业，问我怎么了，我就把事情的来龙去脉给她讲了一番。妈妈听完以后，对我说：“你写字一定要细心、认真、不能马虎，字迹一定要端正，你的字写得好才能进步。”听了妈妈的话以后，我下定决心，以后写字一定要端正，认真，一定要把字写好！
通过这件事情，我明白了：只有认真观察身边的事物，认真思考、仔细想，才会把字写好。
学书法的感受作文(通用范文)：4
1、学习书法，要从基础抓起，循序渐进，不能急于求成，要循序渐进，在基础上不浮燥，要循序渐进。
2、要循着本教材，在循序渐进的教学中，要循序渐进，不能急于求成。
3、要循序渐进，注意循序渐进，要循序渐进的学生必须养成良好的写字习惯。
4、要循序渐进，就要循序渐进。
5、在基础上循序渐进，学习书法的同时，还要在持之以恒的学习中，要循序渐进。
学书法的感受作文(通用范文)：5
教学目的
1、让学生更好的学习硬笔书法，体会汉字的结构、笔划的用力等。
2、使学生掌握硬笔书法基本技能的基本要求。
3、让学生学会如何书写汉字，在教师的指导下练习，培养学生的书写技能。
4、提高学生的汉字表达能力。
教学过程
一、教学目标：
5、认识汉字的间架结构。
6、学习书法的基本技法，如笔画笔画笔画的运笔、收笔方法，字的结构特点。
7、学习书法的初步知识。
三、教学内容：
在教学中，学生的字写得不是很好，有一定的基础，而且学生对书法还不是很认识，但我们一定要抓好字的书写。
四、教学过程：
8、学生的书写能力的培养是我们一直以来最重要的教学任务。在本学期的教学过程中，我们将会继续努力，在今后的教学过程中，继续努力。
9、在教学过程中，通过各种形式、手段来激发学生学习书法的兴趣，培养学生的好奇心及对书法的浓厚兴趣。
10、在学习过程中，让学生学会学习。
11、在学生学习的过程中，加深学生对书法的理解。
五、教学过程：
在教学中，我们将会根据不同学生的不同特点，采用不同的教学方法。
12、让学生自觉练习。
13、让学生在不同的时间练习。
14、在学生学习的过程中，培养学生的书写技能。
六、教学措施
15、教学中我们一定要在课堂上抓好课堂教学。
16、让学生感觉到书法就是我们日常学习的工具。
17、让学生学习到书法就是一种乐趣。
18、让学生在书法中受到熏陶。
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