关于xx年级上册三百字作文，精选5篇xx年级精选范文，字数为三百字。新课程中的数学课程是由传统教师向数学课程的“导、学”的转变，是以“人”为中心，以“数学课程”的设计为核心，以培养创新型人才为目的的数学教学活动。它是以“情境教学”为基本教学方法，在数学课堂教学中创设的情境有助于学生在教师的指导下，通过有效的活动，使学生在活动中学习，并获得知识。数学教师在教学过程中要创设情境，为学生提供有效的学习资源，使学生在教师指导下主动地、富有个性的学习。

关于xx年级上册三百字作文，精选5篇xx年级精选范文，字数为三百字。新课程中的数学课程是由传统教师向数学课程的“导、学”的转变，是以“人”为中心，以“数学课程”的设计为核心，以培养创新型人才为目的的数学教学活动。它是以“情境教学”为基本教学方法，在数学课堂教学中创设的情境有助于学生在教师的指导下，通过有效的活动，使学生在活动中学习，并获得知识。数学教师在教学过程中要创设情境，为学生提供有效的学习资源，使学生在教师指导下主动地、富有个性的学习。

上册三百字作文(精选范文)：1

新课程中的数学课程是由传统教师向数学课程的“导、学”的转变，是以“人”为中心，以“数学课程”的设计为核心，以培养创新型人才为目的的数学教学活动。它是以“情境教学”为基本教学方法，在数学课堂教学中创设的情境有助于学生在教师的指导下，通过有效的活动，使学生在活动中学习，并获得知识。数学教师在教学过程中要创设情境，为学生提供有效的学习资源，使学生在教师指导下主动地、富有个性的学习。

数学课堂要以促进学生的发展为中心。数学课程应致力于激发学生的学习兴趣，让学生主动地学习，从而培养学生的创新精神和实践能力，培养学生的探索精神与实践能力。

数学课堂教学应该是：“师生互动”、“生生互动”、“生生互动”，这样才会让学生感受到数学就是生活中的数学，使学生感到数学就是生活中的事，使他们愿意学、乐于学。

总之，新课标在数学教学中有新的突破，新理念在数学教学中也有了更大地提升空间。教师应把学生从数学课堂教学中的主体地位，转化为学生真正的学习数学的主体地位，把“自主、合作、探究”的学习方式真正地落实到课堂教学实践中。

上册三百字作文(精选范文)：2

在一个阳光明媚的早上，小鸟们早早的就在树上叽叽喳喳地说个不停了，小猫也在树看着。小猫看到这情景心里非常着急，心想这次肯定没有希望了，它一定要抓住机会，在为小鸟们加油助威。

突然，小猫大声喊着，说：“我有办法，小鸟们，快来帮帮我呀，我可以帮你们的呀。”小鸟们听到了小猫的话立刻来了精神，飞到小猫的面前，说：“小猫我帮你们，快来帮帮我呀。”小猫听到了小鸟们的话心里很高兴，它说：“好啊，谢谢你们，你们真是我的好朋友。”这时，小猫说：“没关系，帮助别人是一件快乐的事。”小猫说：“不用谢，这是我应该做的，以后可要做个有爱心的人啦，你说对吗。”

从此，小猫一心一意地帮助小鸟们，帮助小鸟们，帮助小鸟们的朋友。

上册三百字作文(精选范文)：3

初三数学是一门比较抽象、抽象的数学思想。如何使学生学好初三数学是教学的关键，因此在平时的教学中我们要注重学生对知识的理解，让学生在学习中逐渐形成知识的认知结构。因此，在教学中我们要注意对初三数学知识的巩固。

1、认真钻研，打好知识基矗

初三数学学习是初中数学中的最后xx年，如果初三数学教学时间紧张，不但学生不会学，还会在教学中出现学生“不懂”、“不会”和“也不想学”的问题，因此在教学中，我们在备课时首先要备好教材的知识。

2、注意课的开头和结尾。

初三数学课的开头和结尾是相辅相成的。结尾部分的内容是在知识点和考点上系统地进行复习的。而结尾部分的内容是通过学生思考和练习来理解的。这些内容是在教学中经常采用的，而不是教师一个人做过，学生一个人看书做过。所以学生在练习时一定要注意结尾部分的训练。结尾部分的内容是在教师的引导下进行总结和概括的。

3、抓好重点、难点和疑点。

初三数学教学中，重点、难点和疑点是最常见的。如何将知识的重点突破?难点在哪里呢?首先，教师要明确解题要求和解题规律，掌握学生应该掌握的知识是哪些，不同的内容有不同的特点。其次，教师要根据教材特点和学生的实际情况，确定不同的教学目标和内容。再次，教师应根据学生的实际情况，确定不同的教学内容和教学重点。

教师在教学过程中不要过多的讲解，不要过于讲解知识性的知识，要通过学生自己的探索来理清知识结构，掌握不同的内容。要让学生通过自己动口、动手、动脑去学习，去掌握解决问题的途径和方法，而不是教师一味地讲解，而是要学生自己去探索。要让学生在教学过程中逐渐形成良好的思维品质。

4、教给学生知识，让学生自主学习。

教师要教给学生的自主学习的方法，就是让学生通过自己的探索获得知识。在教学过程中，教师应让学生自主地、自主地学习。在教学的各个阶段中，教师要重视学生学习兴趣的培养。教师在教学活动中要鼓励学生大胆发言，敢于提问、敢于质疑、敢于说不敢做。学生通过自主学习获得知识，体验成功。教师要通过自我学习提高知识水平，增强自信心。教师在教学过程中应注意以培养学生的创新意识和创新精神，让学生积极参与到教学活动中来。在教学过程中，教师要注意创设、和谐的教学氛围，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和主动性。教师在教学过程中还要注意培养学生的能力和品德教育，通过自己的教学来培养学生的能力。

5、抓好课后辅导。

初三数学的学习是一个复杂的知识网络。知识的网络体系包括两个方面：一是由课内学习引领;另一是课外学习内容的拓展。知识的网络体系的建构主要包括以下几个方面：知识网络、信息网络、任务网络、资源网络。因此，在教学中要注意知识的迁移和应用，在教学中，教师要重视培养和训练学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。教师在教学过程中要重视培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。在学生学习过程中要加强培养和训练学生解决问题的能力。

6、重视学法、重视解题方法的指导。

解法多种多样，学习方法是指掌握解题的方法。要求学生在解题过程中要做到“三会”：会比较，会分析，会归纳。这种方法的指导主要是为提高学生解决问题的能力服务。在教学过程中，应特别重视培养学生解决问题的习惯和技巧，使学生养成良好的解题习惯。例如在教学“乘法的认识”时，可让学生观察一组几种不同的乘法口诀。让学生说说这几种口诀的意义和用途，让学生自己在分析过程中去学习。

7、注重课外活动，培养学生的综合素质。

学生综合素质的提高，主要从课堂教学中提高学生的整体素质入手，如组织学生参加各种活动。在平时的教学过程中，让学生利用各种资料搜集资料，制作各种工具制作成美术作品。

8、抓好培优辅

上册三百字作文(精选范文)：4

这学期，我担任xx年级的音乐课教学任务。在教学期间，我坚持认真备课，上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。认真上好每一节课。课后我认真批改每一份作业。对学生的作业批改仔细，认真，并对学生的作业进行及时的讲评。对每节课上课的作业进行及时的总结，并做好错题记录和学生辅导的记录。

一、教学工作：

在教育教学过程中，我认真地备课、上课、听课，用心地参加组里的校级活动，努力地锻炼和培养学生的合作交流，思维的敏捷等能力。我的音乐课以愉悦的情绪去激发学生的'学习兴趣为主，让学生身心愉快地体验音乐的魅力，使学生构成良好的课堂气氛。我利用课余时间认真自学习，充实自己，努力提高自己的文化知识和修养。

1、认真钻研教材，掌握学生的知识水平和能力，了解学生原有的知识技能和兴趣、需要和学习方法，分类总结教材学法。

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

4、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学音乐的兴趣。

二、课堂教学：

我在课堂的教学中，经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注重自身的学习。积极参加上级领导的音乐教研活动，提高自己的专业水平，多看课外书籍，增长见识。

三、个人学习：本年度，我积极参加上级组织的音乐教研活动，提高自己的教学水平，丰富自己的课堂。上课时多运用多媒体辅助教学。

四、自身总体学习：

作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在课堂上，音乐课做到了以下几点：

5、认真学习音乐教育理论，积极参加上级组织的各项教育技术活动。上半年，在学校开展的“唱歌活动”中，荣获二等奖。下半年，参加了“六个一”的比赛，荣获三等奖。

6、认真上好了第二课堂。上半年，在学校的“六个一”比赛中，所带的学生获得了市一等奖的成绩。

总之，本学期，我能尽心尽力干好自己的本职工作，做到上课认真，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。做好自己教研组的教研活动，能积极配合学校布置的各项任务。今后有待提高的部分，我将好好努力争取做到最好。

上册三百字作文(精选范文)：5

今天，我们班要进行一次有趣的竞赛，题目叫作“三句半”，我们班的同学都摩拳擦掌，跃跃欲试，都迫不及待想试试。

老师一进教室，就宣布：下午要进行三句半竞赛，请大家把自己的想法记下来。

第二节上课，老师把我们安排到了第二排，这可是我们班的第一场竞赛，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

第三节课下课了，同学们纷纷跑向操场。我心想：我可以去参加竞赛了。我飞一般地冲了出去，一边跑，一边想：我会怎么办呢？我会得第一名吗？我还会被别人嘲笑吗？我真希望是我呀。突然，我看见前面不远处有两根大柱子，上面有一张奖状。我定睛一看，原来是我的同桌，他的脸通红，嘴唇微微张着，手上拿着一张纸，我问：“你怎么在这儿呀？”他说：“我没有拿这么好的奖状。”

老师走进教室，看见我们在议论，就说：“我们把你们班的“三句半”给你们一个奖励。”我和同学们都很高兴。

老师一边给我们颁奖，一边念着“三句半”，我心里默默地想：我一定要努力学习，争取下一次拿到好成绩。