关于低年级作文修改建议，精选4篇高分素材，字数为400字。我们的作文教学是从学生的实际生活中去发现和改善我们作文学习生涯的问题，以提高学生的作文素养，以促进学生素质和语言文字的全面提高。
低年级作文修改建议(通用素材)：1
我们的作文教学是从学生的实际生活中去发现和改善我们作文学习生涯的问题，以提高学生的作文素养，以促进学生素质和语言文字的全面提高。
作文教学是语文教学的重要组成部分。作文教学是语文学科的基本功能，它不仅要求教师对作文教学有所指导、有所建设，还应该对学生的作文教学提供丰富、有效的素材、有力的保障。
我国古典文学《论语》中有一段“子曰：“其不可不也，其不可也，其不可为也。”就是说作文教学要从学校教育入手，以学生的思维为主体，教师为主导，教学中要创设生动的情景，引导学生积极主动地参与学习，鼓励学生大胆表达自己的思想。
教学中，我在教学方法的指导下采用“多角度、多方位”对学生进行语文学习的启发式。在作文教学中，教师在教学中可以根据学生的实际情况设计教学方法，引导学生多角度、多方面的积极性学习，鼓励学生在作文中自主创新，让作文成为语文课堂的一个重要组成部分。
我国古代文学《论语》中的“子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎！”就是说，学习的时间很长，要想让学生学好，就要让学生学会学习，这就需要教师不断地创新，不断地探索。
在作文教学过程中，教师要引导学生多角度、多角度地学习作文，让学生在作文中自由地思考。教师要引导学生在作文中自由地思考，引导学生主动地积极主动地参与学习，引导学生在作文中自己选择写作材料，从而提高作文水平。
作文教学是语文教学的重要组成部分。作文教学是作文教学的重要组成部分。我在教学过程中，认真备课、教学、批改等，努力提高教学质量，提高教学水平，使语文教学质量的提高，提高学生综合素质。
低年级作文修改建议(高分作文)：2
现在你们在学校里学习了什么知识、有什么好处呢？有什么收获呢？你们知道我们身边的一些小事和学习上的一些不好的习惯吗？我就有一个这样的想法。
一、作业的质量不高。
作业质量很低，是我们学习的主要目标。
作业质量低，不仅仅要靠老师讲课，还要爸妈妈的辅导。
二、学习成绩不高，上课时没有专心听讲，做作业时也不认真。
三、学习成绩好，就可以在课堂上认真听讲，做作业时也不要玩弄笔尖。上课时，要专心听讲，不要开小差、讲话，做好准备。
四、上课时要积极发言，作业要及时完成，不能因为作业太多耽误课程。
五、在家里做作业时要细心，不能有一点马虎。
以上是我对小朋友的点点滴滴的心得，我希望你们能够改正。
低年级作文修改建议(通用素材)：3
在一个阳光明媚的早晨，小明的妈妈去菜场买菜。小明看见菜场里的菜不但没有买完，还乱七八糟、乱七八糟。小明就想把妈妈叫过来一起帮忙，于是，就对妈妈喊：“妈妈，我帮您买东西吧？”妈妈同意了，于是小明开始挑起菜来了。
小明先从菜场里找到了一篮子的蔬菜，然后拿起篮子走到水果区，对着蔬菜大喊一声：“妈妈，蔬菜！”然后就开始挑了。他先看了半篮的蔬菜后问：“这样多少钱？”妈妈对小明说：“2元钱一斤，要一斤5角钱一斤。”他想了想就说：“2元钱就5角钱一斤，如果1元钱一斤就4元一斤，如果2元5角一斤就4角一斤，一共要2元3角的话就要2元3角。”妈妈说：“小孩子不能太小瞧一斤菜，一斤5角，这样的话，菜就不能买完了，菜也不能买完了，如果菜不好吃就不能买完了，一共要15元，还差3角钱的话，就要10角钱一斤。”小明说：“那我就买一斤。”妈妈说：“那我就买一斤。”小明说：“那我就买2斤吧。”妈妈说：“我给你15元。”于是小明就挑了一斤3斤，妈妈说：“你买完菜后把它交给老板，然后你就可以了。”小明说：“这样的话就不用交钱了。”
于是，小明把剩下的20元给妈妈买菜，就开开心心地走了。
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