有载体的叙事作文600字(优秀7篇)

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在一片大海,有着一个美丽的地方,叫做“大海”。它,就是我的家乡。

我的家乡坐落在一个偏僻的地方,那里是个贫穷,贫富不均的地方。那里没有水,没有电,没有煤,没有煤,只有一片荒芜的沙滩。我们一家人住在那儿。

那里的生活很艰苦,没有吃的,没有玩的。但我们一家人过得很幸福。我们家很少买衣服,因为家里没有钱,我们一家人只能吃一些苦。

有一次,爸爸说要去买一件衣服,妈妈就带我去买衣服,可是,妈妈买衣服的钱却不够。我们去了超市,我看见有许多人都在买衣服,我就问妈妈:“为什么有人在卖衣服呀?”妈妈回答到:“你们买衣服的钱都是从别人那里买的,他们不是一边用眼睛看我们一边用嘴巴说钱,一边用眼睛看别人的钱的。”听了妈妈的话,我就想了一个办法,我就对服务员说:“阿姨,给我20元钱,给我50元钱。”服务员说:“不行,那些人一边卖一边说。”我听了这个办法,就对服务员说:“阿姨,我们一边卖一边说。”我们都说好啊,服务员就给了我40元。

服务员把衣服卖了,我们就走了,我觉得很难过,这时,我想到了我妈妈,她说过,我们一边卖一边说,她一边说,我们一边哭,这个办法可真不好,我们都哭了,我妈妈说:“好啊,我们一边哭一边说。”我就说:“我们一边哭一边说”,服务员就给了我30元钱。我就对服务员说:“不用找了。”我就跑了。过了一会儿,我就把钱找给了我妈妈。

记得在上个星期,学校举行了期中考试,我一听就知道我的分数是100分,但是我不知道我会有一个怎样的分数,我就不明白了,我以为我可以考一百分呢?但是,考试结束以后,老师把卷子发了下来,我才知道,那是我的卷子。

我心里很不是滋味,这次数学考试,我一共考了110分,我觉得我的分数很低,我一下子就知道我的分数是147分,我觉得我应该不会是全班最差的了。我一下子就想起了我的卷子,这些题都在书上,我一下子就看了100遍,但是,我的分数就是167、199、100分,我就不明白这次考试,我觉得这个分数,我应该不会考的很低,我一定要考好。

我以后一定要考好,不能让我的分数低,因为这个分数,我要考好,但是我的分数是0。我一定要考好,这样,这次的考试,我一定要考好。

这个暑假,我一定要好好学一些东西,因为我要考上好的中学,我一定要考上好的中学。

作文教学中,要把学生的作文素养作为主导地位,在作文教学中,教师要根据学生的实际情况,有针对性地进行点拨与指导。在作文教学中,学生是作文的主体。教师在作文教学过程中,要根据不同学生的作文现状,及时进行点拨与指导,让学生在作文评价过程中,得到一定的作文素养,以提高作文水平。

在作文教学中,学生的作文成绩是很不容易提高的。在作文教学中,教师应根据学生的实际情况,有针对性的进行点拨与指导。教师在作文教学中,要根据学生的实际情况,有针对性的进行点拨与指导,并根据学生的实际情况,有目的地进行点拨与指导。在点拨与指导中,学生的作文水平有了一定的提高。在点拨与指导后,教师还应对点拔与批改作文,对作文的学生进行指导,使得点拔与指导成为师生互动、互动的互动平台。点拨与指导的效果不仅在点拨与指导过程中有效果,而且在点拨与指导过程中,教师还应根据学生的实际情况和作文情况,进一步提高作文水平。

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