关于xx年级成长作文600字，精选5篇xx年级通用范文，字数为600字。篇1 篇1我一直认为，我是个不懂爱惜自己的孩子，但是，有一件事情让我彻底改变了我的看法。一天晚上，我正在做作业，不知道是谁打扰了我，我抬头一看，原来是我的妈妈，看着她，我的心情一下子跌到了谷底。我想，如果我这样做，妈妈的眼睛一定会瞪得像铜铃一般大，一定会生气，会生气。可是，这样做对妈妈来说，不就是一点小小的惩罚吗？妈妈一定会很难过。这时，我的心里就在想，如果我是个乖乖女，一定会对妈妈很好，我要做个乖乖女，不再惹妈妈生气。可是事实证明，我是做不到的，我是个“不懂得爱惜自己的孩子”，妈妈也是爱我的，我一定要做个乖乖女。

关于xx年级成长作文600字，精选5篇xx年级通用范文，字数为600字。篇1 篇1我一直认为，我是个不懂爱惜自己的孩子，但是，有一件事情让我彻底改变了我的看法。一天晚上，我正在做作业，不知道是谁打扰了我，我抬头一看，原来是我的妈妈，看着她，我的心情一下子跌到了谷底。我想，如果我这样做，妈妈的眼睛一定会瞪得像铜铃一般大，一定会生气，会生气。可是，这样做对妈妈来说，不就是一点小小的惩罚吗？妈妈一定会很难过。这时，我的心里就在想，如果我是个乖乖女，一定会对妈妈很好，我要做个乖乖女，不再惹妈妈生气。可是事实证明，我是做不到的，我是个“不懂得爱惜自己的孩子”，妈妈也是爱我的，我一定要做个乖乖女。

成长作文(通用范文)：1

篇1

我一直认为，我是个不懂爱惜自己的孩子，但是，有一件事情让我彻底改变了我的看法。

一天晚上，我正在做作业，不知道是谁打扰了我，我抬头一看，原来是我的妈妈，看着她，我的心情一下子跌到了谷底。我想，如果我这样做，妈妈的眼睛一定会瞪得像铜铃一般大，一定会生气，会生气。可是，这样做对妈妈来说，不就是一点小小的惩罚吗？妈妈一定会很难过。这时，我的心里就在想，如果我是个乖乖女，一定会对妈妈很好，我要做个乖乖女，不再惹妈妈生气。可是事实证明，我是做不到的，我是个“不懂得爱惜自己的孩子”，妈妈也是爱我的，所以，我一定要做个乖乖女。

可是，有一回，我做完作业后，正在看电视，突然，我听见了妈妈对我说了一句话，“你怎么不去写作业？”我的心里顿时涌起一股难过，我想，妈妈这是为我好，我应该去做作业才对，可是……可是没有办法，我只能去写作业，可是妈妈的话还是没有让我听见，我只有去写作业了，可是我的心里就像是在打翻了五味瓶，什么味道，我想，这就是爱，妈妈为我付出得太多了，我也应该为妈妈做点什么，不要让妈妈为了我伤心难过，这件事情让我深刻感受到了妈妈对我的爱，所以，不要让妈妈伤心难过，不要让妈妈伤心难过，要学会爱护妈妈，我一定会尽量做到以上两点的。

我想，我以后一定要改掉这个坏习惯，做一个懂得爱惜自己，爱护妈妈的好孩子，做一个懂得爱惜妈妈的好孩子，不再惹妈妈生气了，做一个让妈妈开心，自己也高兴的好孩子。

成长作文(通用范文)：2

每个人都有一位最亲最爱的老师，而我最亲的却是我们的班主任——赵老师。她是一位很有耐心的老师，在我们的心中，她的职业是很伟大很神圣的，她就是我的数学老师——张老师。

她有一双黑黑的、水灵灵的大眼睛，一头乌黑的头发，一张能说会道的嘴巴。她上课时，总会把我们引到一个美妙的境界：幽默的小故事中；幽默的小品中；幽默的表演中；幽默的小品中……让我们在快乐中学习、玩耍，她总是笑呵呵地看着我们，一脸笑容。她的笑容，常常让我们开怀大笑，让我们一下子从紧张的气氛里放松下来，心情舒畅，精神充沛地上好每一节课，让我们在课堂上，尽情地畅游，在欢乐中学习。

有一次，我的数学成绩考砸了，心里十分难受，因为我的数学成绩是90分，语文100，数学200，英语100。我的语文成绩很差，语文91，英语100，我的数学成绩不好，因此，数学考得很糟糕，语文成绩一下子退了好几名……

这时，老师走了过来，语重心长地对我说：“你的数学成绩并不算好，你的语文是100，数学是80分，英语99。这是你在课堂上的问题，数学不够好，所以才考这么糟糕。以后，一定要好好听课，不要再粗心大意，认真听讲，多记笔记。”老师的一番话，让我的心底一阵暖流，我知道自己的不足，也不能放松自己，我下定决心认真地去学，把这次的数学成绩提高上去。

有一次，我们在考前老师给我们布置了一篇数学作业“作业本上的小小数点符号”，老师看了看作业本，皱了皱眉头，对我们说：“这样写，是错得很多，要多看课外书，还要做练习。”这一番话让我感到非常愧疚，我以后一定要好好学习，不再辜负老师对我的期望。

这就是我的数学老师———张老师。

成长作文(通用范文)：3

我，一个普通的女孩，不过，我的生命里，充满了许多不为人知的美丽。

我是一个爱读书的女孩。我爱书，因为我的世界里不仅充满了书，还有许多的好朋友。我爱读书，因为，我知道：书中的知识是无穷无尽的，我们的脑子里，只有读书才能获得丰富的知识。

我是一个的女孩，我的身子里充满了许多不快乐。每当我看到我的伙伴们玩耍嬉戏时，我就觉得很羡慕，就下定决心，要好好学习，长大后也要像他们一样在大自然里自由自在的生活。

我是一个爱哭的女孩。我不是一个很坚强的女孩，我的性格中，也有我的一些弱点，如：不会写字、不能和别人打篮球、不能在操场上玩耍、不能和别人聊天等等，这些缺点，我不会改正，这也不算我的缺点吧！我不是一个爱哭的女孩。

不过，这些缺点是不能改正，我不会再像以前这样哭了，因为我知道：哭可以把人变成一个大大咧咧的女孩。我不是一个爱哭的女孩。

我是一个爱学习的女孩，我的成长道路上，充满快乐。

成长作文(通用范文)：4

在校期间，在学校的指引下，自觉遵守《中学生守则》和学校各项。具备较强的学习能力和组织能力，高xx年担任班学习委员，用心配合老师的工作，出色地完成了老师交给的任务。我们班在多次检查和评比中都获得优异成绩。

在上，我有坚定正确的立场，热爱祖国，热爱党，认真学习并拥护党的各项方针政策，用心要求进步，思想觉悟高，爱憎分明，踊跃参加各项社会公益活动，主动投入捐款救灾行列，用心参加各项社会公益活动。

在学习上，我有刻苦钻研的学习精神，学习态度端正，目的明确，专心上课并做好笔记，注重理解和掌握，强化练习，学会分类归纳，不断总结，摸索出适合自我的学习方法，养成良好的学习习惯。在学习中知难而进，敢于正视自我的弱点并及时纠正，同时我也热爱劳动，也能很好的帮忙同学，乐于帮忙一些濒临破产的人。

在生活上，我用心参加各项群众活动，同学之间和睦相处，关心热爱群众，乐于帮忙一些虽然心中仍然有烦恼和忧愁的同学。

但是，我并没有因此而消极，而是认真的对待这些挑战。我觉得自我的事情就应该由自我负责，别人最多只能给你一些推荐。在群众生活中，我能做到尊重他人，对人真诚，只有这样才能有所作为。

我个人认为自我最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自我很疲劳。如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信必须能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自我有这个缺点和问题后，我常常警戒自我，步入社会后也不能一心两用。

通过xx年的高中生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的潜力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践潜力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。

成长作文(通用范文)：5

一学年来，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对一学年的工作做出如下总结：

1、认真学习新的教育理论。

我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

我积极参加校本培训，认真记录学习内容。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

首先，我认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合计划的内容，按排好组织落实。每天和不同年级的教师进行交流，学习他们的先进经验和方法。提高了我的教育教学水平，把握教育的契机。

其次，师德要求是“严”的。要求教师用高尚的道德情操，人格品质影响学生，棵棵大树的形象影响学生，起良好的榜样作用。学校无小事，处处是教育。学生把在校学习的知识，运用到实际工作中，就会事半功倍。半年中，我积极报名参加各级各类培训，参加“全国中小学教师继续教育(培训)”，“北京市小学骨干教师培训”，“北京市小学数学骨干教师”培训等，还有各级各类的培训。这些培训对我来说，都是宝贵的学习机会。我珍惜这来之不容易的学习机会，积极参加培训，聆听专家的报告，学习同行的先进经验，接收先进思想，提高自己，开阔了眼界。

再次，本人积极学习，努力进取。我坚持把学习作为自我完善和提高的重要途径，更是促进自我专业化水平的重要方式。

2、我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

3、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

4、积极各学科教师相互交流，从他们那里尽量汲取营养，互相学习，取长补短，共同进步。

5、教学中学会学习，善于学习，不断创新。

三、遵守纪律方面

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。